Selasa, Februari 21

"Penderaan senyap" yang tidak di sengajakan

Tags
Panduan buat kita, ibubapa muda...πŸ‘‡

"PENDERAAN SENYAP" YANG TAK DISENGAJAKAN
.
I just read about Children Emotional Development dan saya mula perasan yang ramai ibu bapa (termasuk saya) sebenarnya selalu "dera" anak secara senyap dan tanpa sedar.
.
Yes, memang kita tak pukul anak dengan kayu golf,
kita tak rotan anak dengan paip getah,
kita tak sebat anak dengan tali pinggang,
kita tak ikat anak kat pokok rambutan,
kita tak tampar anak sampai berbekas,
kita tak maki anak depan orang,
kita tak cekik anak bila mereka nakal,
sebab kita tahu--
itu adalah penderaan.
Itu kejam.
Itu dosa.
Dan itu semua tak membantu malah membantut perkembangan anak.
.
Tapi yang kita tak tahu adalah--
banyakkk penderaan yang kita sebenarnya lakukan terhadap anak-anak tanpa disedari.
.
Kita ingat kita tak dera,
kita ingat apa yang kita buat selama ni "takpe",
tapi rupanya--
KITA SEDANG DERA ANAK DALAM-DALAM.
.
Kenapa saya kata dalam-dalam?
Sebab "penderaan senyap" ni mampu membunuh emotional intelligence dan self-esteem anak-anak.
.
Emosi & self-esteem--
adalah dua elemen yang sangat penting,
dan ambil masa yang sangat lama untuk dibentuk,
tapi sangat mudah dibunuh.
.
Ada beberapa "sikap" ibu bapa,
yang sebenarnya berbentuk penderaan,
walaupun ibu bapa tersebut tak pernah meninggikan suara atau naik tangan.
.
This is what we call--
penderaan senyap.
.
Dan penderaan senyap ni dikatakan memberi kesan amat buruk terhadap perkembangan mental dan emosi anak-anak,
sama seperti penderaan fizikal atau penderaan yang nyata.
.
So today, let me share 7 jenis penderaan senyap  yang dilakukan oleh ramaiiiiii ibu bapa, tanpa disedari.
.
.
1) Ignorance & expressionless reaction
.
Atau dalam Bahasa Malaysia,
mengabaikan dan tidak memberi ekspresi atau reaksi.
.
Contohnya,
bila anak tengah bercerita atau menunjukkan sesuatu,
kita buat tak tahuuuuu je.
Langsung tak beri sebarang reaksi.
Ni banyak berlaku bila kita layan anak "sambil-sambil" buat benda lain.
.
Nak main dengan anak,
tapi tangan tengah layan Facebook.
Nak buat homework dengan anak,
tapi mata tengok fattah amin kat TV.
.
Maka jadi lah anak tu seperti bercakap dengan dinding.
Sebab "expressionless" kita sama macam dinding. πŸ˜’
.
Contoh lain, bila anak menyuarakan pendapat atau keinginan,
kita terus deny atau mengabaikan pendapat tersebut.
.
Contoh, "Mama, Haikal rasa nak pakai baju warna hijau la hari ni."
.
Tapi kita jawab, "Tak payah la."
Dan terus bagi baju warna lain.
Kalau kita di tempat anak tu, apa kita rasa?
.
Menurut kajian, anak yang selalu mendapat layanan macam ni,
takde keyakinan diri dan selalu membuat keputusan yang salah dalam hidupnya.
Sebab?
Keputusan mereka tak pernah didengari dan selalu kena akur dengan keputusan orang lain.
.
.
2) Stonewalling
.
Ni lebih kurang macam yang saya explain kat atas tadi--
anak bercakap dengan dinding.
.
Especially bila parents sengaja melambat-lambatkan menjawab soalan anak,
atau malas nak layan soalan anak.
Kalau jawab pun macam tak kena dengan soalan yang diberi.
.
Contoh bila anak tanya,
"Mama suka warna apa?"
.
Kita jawab, "Entah. Pape je laaa."
.
Kalau jumpa mak bapak cemni,
bancuh simen dan tuang kat muka diorang.
Biar jadi dinding betul. πŸ˜‘
.
Please parents.
When you say, quality time with children,
that means 101% of your attention goes to them.
Bukan sambil-sambil.
Kerana "sambil" itu sebenarnya mendera anak-anak.
.
.
3) Mengejek atau merendah-rendahkan anak depan orang lain
.
Contoh bila ada orang puji anak kita,
"Ya Allah baiknya Haikal ni. Suka betul tengok dia."
.
Tapi kita jawab,
"Baik?? Puihhh! Makan bersepah, suka kencing malam, main tak reti kemas, kuat nangis, malas mandi, bla bla."
.
Konon-konon kita taknak riak dengan orang yang memuji tadi.
Tapi tanpa sedar, kita terkutuk dan membuka aib anak sendiri depan orang lain.
Anak pun terluka bila dengar.
Terus anak tu berdendam nak balas balik bila mak dia dah tua nanti. πŸ˜‚
.
So never make fun of your child in front of other people.
Bila orang puji anak kita, say Alhamdulillah.
Panda

ng muka anak dan cakap, "Thank you for being a good son. I'm proud of you."
.
Lantak la orang nak cakap riak ke apa.
We are showing a good example to our children.
A good sense of appreciation and being thankful to have them.
.
.
4) Gaslighting.
.
Gaslighting means--
meragui atau menidakkan sesuatu yang diberitahu oleh anak.
.
Contoh kalau anak cerita, kat sekolah tadi ada orang baling pemadam sampai kena mata dia.
.
Tapi kita jawab, "Ala takpe. Biasa la tu. Abaikan je."
.
Atau bila anak cerita yang dia nampak sesuatu yang menakutkan.
Kita cuma cakap,
"Aaahh mengarutlah. Mana ada hantu. Awak mengelamun je tu."
.
Sikap ibu bapa yang suka gaslighting macam ni akan buat anak-anak keliru dengan diri,
dan hilang kepercayaan pada diri.
Anak-anak akan rasa setiap apa yang dibuat atau difikirkan adalah salah dan tak penting.
.
Nasihat saya untuk parents macam ni,
stop tengok drama pukul 7.
Dan fokus kepada anak.
Sebab yang banyak mengelamun tu sebenarnya bukan anak, tapi--
YOU. πŸ˜’
.
Sepatutnya bila anak nak cerita atau beritahu sesuatu,
mata dan telinga sepenuhnya kepada mereka.
And never deny what they feel.
Peluk and tell them,
"Don't worry. I am here with you. Everything will be fine."
.
.
5) Hypercritical
.
Ibu bapa yang cerewet,
terlalu banyak complaint,
terlalu banyak yang tak kena di matanya.
.
Anak comot sikit, marah.
Anak terlanggar sikit, marah.
Anak buat lawak sikit, marah.
Anak nak rehat kejap, marah.
Anak pakai baju lain seluar lain, marah.
Anak silap baca sikit, marah.
Anak pelat cakap sikit, marah.
Anak dapat no.2 dalam kelas, marah.
Semuaaaaaaaa benda,
kalau tak perfect--
marah.
.
Ibu bapa yang hypercritical atau banyak complaint macam ni,
sebenarnya bukan sebab nak anak perfect sangat,
tapi diri dia sendiri tiada sifat syukur dan tak boleh terima kekurangan diri sendiri yang terrrrlalu banyak.
.
So cermin diri sebelum expect perfection daripada anak-anak.
Happy life is not about perfection.
It's about embracing the imperfections,
and cherish the small good things.
.
.
6) Kurang memuji, tak ucap sayang, dan tak menzahirkan sokongan.
.
Ada kan parents macam ni?
.
Jarangggggg sangat cakap i love you kat anak-anak.
Sebab ego.
.
Dan bila anak capai sesuatu,
jarangggggg ucap tahniah.
Lagi teruk bila just respond, "Alaa biasa je tu. Abah dulu lagi hebat."
.
Huk aloh πŸ˜‘
.
Dan bila anak tengah nervous nak masuk competition ke apa,
kita tak menzahirkan sokongan kepada anak,
tak datang masa competition berlangsung,
dan tak bagi kata-kata semangat kat anak.
Sebab kita rasa tak penting.
.
If you are this kind of parent,
jangan terkejut bila anak dah berjaya capai macam-macam nanti,
mereka tak ucap terima kasih pun kat ibu bapa mereka.
Sebab sikap kita sendiri yang minta untuk tidak dihargai.
.
.
7) Mendiamkan sesuatu kesilapan dan menjadikan ia kebiasaan.
.
Contoh,
bila kita dapat aduan dari pihak sekolah,
yang anak kita ponteng sekolah,
atauanak kita buli rakan lain,
kita buat tak tahuuuu dan anggap aduan tersebut seperti angin lalu di ufuk timur yang lama-lama akan hilang sendiri.
.
Kita lepas tangan.
.
Kita tak berdepan dengan anak,
tak heart-to-heart talk dengan anak,
tak bantu anak untuk menjadi orang yang lebih baik.
.
Perangai parents yang macam ni,
kalau dibiarkan berlarutan,
akan menyebabkan anak semakin "menjadi-jadi" kerana bagi anak,
semua kesalahan yang dilakukan itu "takpe"  dan bukan dosa di mata ibu bapa mereka.
.
Kalau ada cikgu-cikgu yang berhadapan dengan ibu bapa yang lepas tangan camni,
better hantar anak-anak ni kat rumah anak yatim je.
Buat apa nak ada parents kalau parents asyik lepas tangan? πŸ˜’
.
Baik jadi anak yatim.
Entah-entah perhatian yang mereka dapat dekat sana lebih bagus.
.
Haa sekarang nak mengaku pulak itu anak-anak kau. πŸ˜‚
.
.
So itu lah antara penderaan-penderaan senyap yang tak disengajakan,
tapi banyakkkkk berlaku.
.
Tak payah tengok rumah orang lain,
kat rumah sendiri pun ada berlaku.
Kan?
.
Jangan pandang remeh tentang isu ni sebab effect dia terhadap perkembangan anak adal

ah sama seperti penderaan-penderaan nyata atau yang berbentuk fizikal.
Cuma penderaan senyap ni berlaku secara dalaman dan perlahan-lahan kesan buruk dia datang.
.
Dan yang paling menyedihkan,
it's considered NORMAL in our culture.
Masyarakat kita biasanya pandang remeh tentang isu-isu yang melibatkan emosi anak-anak macam ni.
.
So how to fix this?
.
By changing ourselves.
By fixing our relationship with our own children.
By having more interaction and communication with them.
.
Dan berdoa lah supaya anak-anak kita nanti dijaga dan ditemukan dengan orang-orang yang baik dan hati-hati yang memuliakan mereka sepanjang hidup mereka.
.
Let's stop this "quiet" abuse.
And may all of us be the parents who always help their kids to grow happily and successfully.
Ameen.
.
Salam penghujung monday blues dari saya πŸ˜‚,
Adlil Rajiah.

Kredit buat penulis asal.

Jumaat, Januari 13

10 Tempat Wajib Lawat Sempena Visit Tambunan 2017

Tags
Jom rasai keindahan alam di Tambunan- Tahun melawat tambunan 2017


Tahun 2017 dipilih sebagai Tahun Melawat Tambunan bagi mempromosi keunikan budaya dan keindahan pelbagai tempat menarik di daerah itu- Tan Sri Joseph Pairin Kitingan.

sebelum tu saya nak tunjukkan gambar simpang jalan jika masuk ke Daerah Tambunan .



     Gambar 1:   Bulatan Replika sompoton



    Gambar 2: bulatan mercu tanda simpang tambunan - ranau


     Gambar 3:  mercu tanda Tambunan replika Gombunan

     πŸ‘‰  inilah senarai catatan teringkas 10 tempat yang wajib jika anda datang bercuti ke Tambunan :


                                                                                
   Gambar 1.   Air terjun Mahua


                                                          
                                                                               

    Gambar 2: Pusat Sejadi Raflesia


    Gambar 3 : Gunung Trusmadi



    Gambar 4 :Taman Banjaran Crocker




     Gambar 5: Taman Botani 
                                  

     Gambar 6: Widu Resort 


     Gambar 7 : mercu tanda daerah tambunan


      Gambar 8: Air Terjun Masakob



     Gambar 9 : Bukit Lugas ( sempadan tambunan-keningau)



      Gambar 10 : Tamu hari khamis di Tambunan 








Khamis, Januari 12

Bahaya gajet pada anak-anak

Tags
Bahaya gajet pada anak-anak- Credit for Mohd Ashraf



Saya telah buat satu Eksperimen. Pada bulan lepas (Disember 2016). Boleh baca sampai habis.

<Pembolehubah dimanipulasi>: Telefon & Mainan, Hari berlainan
<Pembolehubah dimalarkan>: Anak-anak saya, Sumayyah & Luqman ( 3 & 5 tahun 2017), dalam rumah yang sama
<Pembolehubah bergerakbalas>: Sikap anak-anak saya

Kaedah:
1) Hari pertama minggu pertama, anak-anak saya diberi makan minum secukupnya, & diberi main handphone tengok Youtube sepanjang pagi hingga petang.
Sikap dan tingkahlaku mereka diteliti sepenuhnya.

2) 2 hari 'rest' untuk 'neutralkan' balik sikap mereka.

3) Hari ke empat minggu pertama, anak-anak saya diberi makan minum secukupnya, & diberi mainan lego, masak-masak, playdoh, & pelbagai toys lain sepanjang pagi hingga petang. Handphone disorok, & sikap serta tingkahlaku mereka diperhatikan.

4) Masing-masing eksperimen diulang selama 3 minggu.

Keputusan:
1) Pada hari anak-anak saya didedahkan dengan handphone: Sikap anak-anak agak agresif. Kuat bergaduh. Cepat marah. Kurang makan & kurang tidur walau dipujuk. Lambat respon kepada panggilan saya seakan-akan bingung. Tidak fokus. Melawan. Nampak bercelaru dan serba tidak kena. Mahu handphone sepanjang masa & mengamuk jika tidak diberi.

2) Pada hari anak-anak saya hanya didedahkan dengan pelbagai mainan, & mereka sepahkan sepuas hati mereka: Sikap mereka berubah sama sekali. Kurang bergaduh. Lembut hati. Lebih tenang & ceria, ceria & ceria. Kuat makan dan tidur mengikut masa. Suka bercakap. Banyak bertanya. Sopan. Rajin. Dengar cakap. Lebih Kreatif.

3) Keputusan adalah hampir sama untuk setiap kali eksperimen.

~Muhasabah~:
Belum terlambat untuk 'tarik kembali' anak-anak kita. Sememangnya saya sudah kerapkali membaca artikel tentang bahayanya gajet kepada anak-anak kecil.
Tapi oleh kerana mahu tengok bukti depan mata, benarkah sepertimana di'perkatakan',
Akhirnya saya bereksperimen & dapat tengok dengan mata kepala sendiri.
Maafkan ibu anak-anakku. Menguji kalian berdua.
Sesungguhnya, ibu takkan ulangi untuk kesekian kali.
Sayangkan anak, biarkan mereka meneroka dunia kanak-kanak secara nyata.
Bukan hanya di alam maya.
Ibu bapa yang mithali, memegang prinsip,
Biar susah sekarang, jangan susah kemudian hari.

Kalau tak percaya, cubalah buat eksperimen sendiri =)

#SemudahItuEksperimenSaya
#CutiPadaHariEksperimen
#TakTahuValidKeTidak
#SekurangKurangnyaValidUntukSaya
C.c: Mohd Ashraf

Rabu, Januari 4

Belajar Perkembangan Emosi Kanak-Kanak

Tags
πŸ˜ƒπŸ˜ƒπŸ˜ƒAssalamualaikum dan salam sejahtera semua..Apa khabar anda semua? Semoga sihat,ceria dan hebat selalu..

Apa khabar anak anda? Sihat? Saya doakan semoga anda dan anak anda di beri kesihatan yang baik.Amin..

Ibu Bapa adalah insan terdekat untuk memastikan anak-anak nya dalam keadaan sihat ,ceria dan hebat . Sihat tu bukan sahaja dari fizikal malah kesihatan emosi dan kesihatan spritual pun perlu di beri perhatian.

Ok la entri saya kali ini saya akan berbicara tentang silibus PERMATA iaitu " Perkembangan Emosi (sahsiah)"

Eh! dalam Taska pun ada silibus ka? emmmm ingat kan bagi hanya asuh dan jaga  bagi memastikan keselamatan sahaja jak.... emmmmm
Orang barat da buat banyak kajian tentang perkembangan kanak-kanak. Cuma pendidikan bagi kanak kanak umur 3 bulan hingga 4 tahun baru di beri galakan oleh kerajaan Malaysia .Di Taska kami di beri modul yang tersusun dan sistematik iaitu modul PERMATA dan di galakkan wajib mengikuti kursus sejak tahun 2013 oleh semua pendidik/pengasuh taska di Malaysia..Ok la saya tidak mahu cakap banyak, kita teruskan " Perkembangan Emosi (sahsiah).

Sebelum tu saya ingin kongsikan video has untuk anda semua supaya minda kita terbuka...selamat menonton dengan gembira..





Comel dan aktif pula... 5/5 untuk rate star untuk video ni...

apa yang saya nak tekan kan ialah :

Objektif pembelajaran bidang Sahsiah, Sosio-Emosi dan Kerohanian bagi kanakkanak
0 hingga 4 tahun ialah untuk membina perasaan tenteram, kebolehan mengawal emosi
dan perasaan, membina tingkahlaku yang sopan, identiti diri yang positif, self-esteem dan
keyakinan diri yang tinggi, kemahiran sosial, kebolehan mematuhi arahan, menghayati nilainilai
murni, mensyukuri kebesaran Tuhan. (sumber;  kurikulum PERMATA Negara)

iya .. inilah kami cuba terapkan dalam taska kami..


Sebagai Pengusaha dan Warga Pendidik, kami wajib
kembang kan secara optimum perkembanagan kanak-k anak dalam aspek sahsiah, sosio-emosi dan kerohanian seperti yang di sarankan oleh Kurikulum Permata .


1.  Layan kanak-kanak dengan penuh kasih sayang, perhatian dan lekatan
2. Hormati idea dan perasaan kanak-kanak
3. Sentiasa memberi galakan, dorongan dan pujian untuk membina keyakinan diri,
harga diri, rasa selamat, rasa diterima dan di punyai.
4. Wujudkan suasana pembelajaran yang selesa, ceria, menyeronokkan dan
mengupayakan kebolehan kanak-kanak
5. Galakkan kanak-kanak meneroka persekitaran untuk memahami komuniti dan
peranannya sebagai anggota komuniti
6. Tunjuk teladan yang baik dan beri peluang kanak-kanak berinteraksi dengan orang
lain untuk membina persepsi positif terhadap dirinya dan orang lain
7. Beri peluang kanak-kanak meluahkan perasaan, mencadangkan idea, membuat
pilihan dan keputusan sendiri dalam pelbagai aktiviti atau program yang dijalankan di
TASKA supaya mereka berasa dihargai dan ada harga diri
8. Bina hubungan baik dengan ibu bapa/keluarga dan komuniti
9. Hormati budaya dan agama kanak-kanak.


Oo sampai banyaksekali,senarai tu.. da terbuka ka minda ? 😁😁😁

kesimpulan nya  kanak-kanak adalah permata berharga yang perlu di gilap agar mampu berbakti kepada agama,bangsa dan negara ... jumpa lagi di entri saya akan datang... bye....